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Emociones
¿Alguna vez has tenido momentos en los que has querido cerrar el mundo entero y pasar un buen rato a solas? Yo también lo he sentido. Y está bien. En realidad, más que bien. Es totalmente normal. Todos tenemos esos días en los que necesitamos un poco de zen, silencio y soledad para salir adelante. Los niños también tienen esos días y momentos. La única diferencia es que ellos no saben por lo que están pasando porque sus cerebros emocionales no están lo suficientemente desarrollados como para comprender o entender.Creo que todos estamos de acuerdo en que la crianza y la educación pueden ser un reto. Enfadarse o emocionarse demasiado ocurre más a menudo de lo que preferiríamos. A los niños les consumen las grandes emociones y aún no saben cómo regularlas. Sin embargo, pueden demostrárnoslo llorando, escondiéndose debajo de la mesa, dando pisotones, tirando un libro o con una rabieta.Introducir un espacio de calma es una de las muchas maneras de ayudar a los niños a lidiar con sus fuertes sentimientos, por lo que es algo que recomendamos a todos los padres y educadores que creen.Sin embargo, ¿qué es exactamente un espacio de calma? Te diré lo que NO es…..¡Un TIEMPO LIBRE!
Plantilla del cubo de los sentimientos
Nuestros hijos pueden aprender a ser conscientes de las emociones; así pueden predecir lo que pueden sentir los demás, es decir, desarrollar su capacidad de “empatía”.Esta emoción se desarrolla en torno a los 3 años y puede desarrollarse durante toda la vida. En general, los niños pueden explicar indirectamente, en lugar de compartir directamente sus emociones.Pero como modelo, les damos la oportunidad de explicar sus emociones, y si podemos proporcionarles un mensaje que aceptaremos incondicionalmente con todas sus emociones positivas y negativas, si no actuamos incriminando o juzgando, no les interrumpiremos. Si somos capaces de escuchar hasta el final, nuestros hijos se sentirán cómodos para poder contar sus emociones, y por lo tanto podrán estar abiertos al desarrollo.
Cubo de las emociones
El Cubo Feliz entrena tu capacidad de visualizar con el ojo de la mente. Resuelve problemas espaciales y aprende a fijarse en detalles finos y sutiles. Estos rompecabezas 3D estimulan su visión tridimensional y espacial como ningún otro juguete puede hacerlo.
Los niños más pequeños mejorarán su coordinación “mente-cuerpo” mientras construyen cubos y construcciones en 3D. Además, los rompecabezas coloridos y suaves como la piel estimulan sus sentidos fundamentales de ver y sentir.
El valor de completar los retos, radica en el crecimiento de su autoestima y en elevar el nivel de exigencia. Mientras te enfrentas primero a los retos y luego a las emociones del éxito, aprendes a manejar los cambios y a ser flexible.
Happy Cube refuerza tu inteligencia lógica, de conceptualización y de resolución de problemas. Tu capacidad de concentración se dispara y se amplía, ya que tu objetivo es completar los retos del puzzle y declarar la victoria.
Durante los puzzles, los niños pueden aprender a compartir e interactuar adecuadamente, así como a realizar tareas cooperativas. Nuestros rompecabezas fomentan un comportamiento social productivo, mientras los niños se prestan ayuda o se dan consejos y trucos.
¿Cómo hacer el cubo de las emociones? en línea
En el artículo de hoy, compartimos algunos juegos y actividades sencillos que puede utilizar para enseñar a los niños pequeños sobre las emociones: cómo reconocerlas y nombrarlas, cómo hablar de ellas y cómo captar los sentimientos de los demás. Adaptadas de algunos recursos nuevos y clásicos de Brookes sobre el desarrollo socio-emocional, estas actividades son ideales para su uso en programas de educación infantil (¡y los padres también pueden adaptarlas fácilmente para casa!).
Cree “dados de sentimientos” utilizando cubos fotográficos de acrílico transparente: dibujos de caras que representan diferentes emociones en cada cara. (También puede utilizar fotos o recortes de revistas en lugar de dibujos.) En un grupo pequeño, dé a cada niño la oportunidad de lanzar el dado. Cuando el dado caiga, pídele al niño que identifique el sentimiento y describa un momento en el que se haya sentido así.
Coloca las situaciones en un sombrero y pásalo por el círculo o el pequeño grupo mientras tocas música. Cuando se detenga la música, el niño que quede con el sombrero deberá elegir un escenario (puedes ayudar a leerlo al niño si todavía no sabe leer). A continuación, pídele que describa cómo se sentiría si la situación le ocurriera a él.